Türk Eğitim Sisteminde Eğitim Sendikalarının Etkililiklerinin Değerlendirilmesi

Abstract

Kamu görevlileri, devlet ve toplumun buluştuğu noktada bir bağ oluşturmakta ve toplumun yapısını doğrudan etkileyebilecek bir yapıdadırlar. Özellikle son yüzyılda küreselleşmenin etkilerinin artmasıyla birlikte yaşanan değişim süreci, tüm dünyada kamu görevlilerinin Türk toplum hayatındaki önemini artırmıştır. Devlet memurlarının artan bu önemi ile birlikte toplumsal yaşamdaki düzenli mücadeleleri de ileriye doğru gitmektedir. Küreselleşmenin de etkisiyle 1980 sonrası Türkiye'de etkisini artıran liberal politikaların yol açtığı değişim sürecinde, 2001 yılında kamu otoritelerinin sendikal hak mücadelesi sonucu ortaya çıkmış ve 2012 yılında yasal zemine son şeklini vermiştir. Eğitim sendikaları her zaman ön planda olmuştur ve 1980'lerden önce ve sonra kamu sendikaları, kamu görevlileri tarafından verilen sendika mücadelelerinin ön saflarında yer almıştır. Bu duruma yol açan iki ana faktör vardır. Birincisi eğitim personelinin memurlar arasındaki sayısal üstünlüğü, diğeri ise öğretmenlik mesleğinin genel nitelikleridir. Öğretmenlerin bu öncülük ve liderlik mücadelesi son yıllarda yavaşlamış ve durağan bir yapıya dönüşmüştür. Günümüzde kamu otoritelerinin düzenleme mücadelesi susturulmuş, devletin verdiği hakların karşılandığı bir duruma gelinmiştir.