Kaynak Eğitimi için Artırılmış Gerçeklik Teknolojisinin Kullanımı
Abstract views: 208
/ 
PDF downloads: 140
DOI:
https://doi.org/10.59287/ijanser.389Keywords:
Kaynak Eğitimi, Artırılmış Gerçeklik, Yenilikçi Teknolojiler, Gaz Altı Ark Kaynağı, Elektrot KaynağıAbstract
Bu çalışmada, kaynak eğitiminde yenilikçi teknolojilerden Artırılmış Gerçeklik (AG) teknolojisinin kullanımı ve etkileri araştırıldı. Günümüz teknolojilerinden artırılmış gerçeklik ile gerek literatürde yapılan araştırmalar sonucunda gerekse geliştirilen uygulamalar sonucunda eğitimde başarılı etkileri gözlemlenmiştir. Ancak geliştirilen bu uygulamaların kaynak eğitimi üzerinde sınırlı sayıda olduğu görülmektedir. Bu amaçla, bu çalışmada İstanbul Kalkınma Ajansı tarafından desteklenen Artırılmış / Sanal Gerçeklik Uygulaması ile Robotik ve Kaynak Hibrit Eğitim Modülü Geliştirilmesi ve Uygulanması (SANAL-ARK) projesi kapsamında geliştirilen uygulamanın kaynak eğitimine etkisi incelenmiştir. Literatür araştırması sonrası ortaya çıkartılan uygulamanın kaynak eğitiminde kaynakçı veriminin artırıldığı ve eğitim maliyetlerinin düşürüldüğü ortaya konulmuştur.
Downloads
References
R. Azuma, Y. Baillot, R. Behringer, S. Feiner, S. Julier, and B. MacIntyre, “Recent advances in augmented reality,” IEEE Comput Graph Appl, vol. 21, no. 6, pp. 34–47, Nov. 2001, doi: 10.1109/38.963459.
A. C. Firu, A. I. Tapîrdea, A. I. Feier, and G. Draghici, “Virtual reality in the automotive field in industry 4.0,” in Materials Today: Proceedings, Elsevier Ltd, 2020, pp. 4177–4182. doi: 10.1016/j.matpr.2020.12.037.
Yerden, A. U. and Akkuş, N. (2020) . "Virtual Reality Remote Access Laboratory for Teaching Programmable Logic Controller Topics." International Journal of Engineering Education , vol.36, no.5, pp.1708-1721.
H. Zhao, Q. H. Zhao, and B. Ślusarczyk, “Sustainability and digitalization of corporate management based on augmented/virtual reality tools usage: China and other world IT companies’ experience,” Sustainability (Switzerland), vol. 11, no. 17, Sep. 2019, doi: 10.3390/su11174717.
P. Tschirner and A. Gräser, “VIRTUAL AND AUGMENTED REALITY FOR QUALITY IMPROVEMENT OF MANUAL WELDS,” 2002. [Online]. Available: www.elsevier.com/
O. Popović, R. Prokić-Cvetković, M. Burzić, U. Lukić, and B. Beljić, “Fume and gas emission during arc welding: Hazards and recommendation,” Renewable and Sustainable Energy Reviews, vol. 37. Elsevier Ltd, pp. 509–516, 2014. doi: 10.1016/j.rser.2014.05.076.
E. Gümüş, B. Çiçek, E. Gündoğdu İş, E. Yilmaz, and P. Topuz, “RISKS AND SAFETY MEASURES IN TIG WELDING, 2nd International Iron and Steel Symposium (IISS’15), April 1-3, 2015, Karabuk, Turkey Available: https://www.researchgate.net/publication/314281038
S. Kumar Katheria, D. Kumar, T. Ali Khan, and M. Kumar Singh, “Reality based skills development approach in welding technology: An overview,” in Materials Today: Proceedings, Elsevier Ltd, 2020, pp. 7184–7188. doi: 10.1016/j.matpr.2021.06.453.
Kaymaz, Ö. (2014). Kaynak işlerinde iş kazası ve işe bağlı sağlık problemlerine neden olan faktörler ve kkd kullanımının bu faktörlere etkileri üzerine çevresel ve teknik araştırma. Uzmanlık Tezi/Araştırma, TC Çalışma ve Sosyal Güvenlik Bakanlığı İş Sağlığı ve Güvenliği Genel Müdürlüğü, 7-13.
Okimoto, Maria Lucia LR, Paulo César Okimoto, and Carlos Eduardo Goldbach. "User experience in augmented reality applied to the welding education." Procedia Manufacturing 3 (2015): 6223-6227.
